一、驻波现象的例子？

驻波现象就是如果轮胎的某个受压部分在离开地面后，它的恢复速度赶不上车轮向前的转动速度，此时未恢复成圆形的轮胎就会反复与地面产生接触，这样轮胎就很容易形成不规则的多边形。

轮胎的驻波现象可以说是汽车在高速行驶过程中发生爆胎的主因之一，当轮胎产生驻波现象时，此时受积压变形的那部分轮胎所受到的摩擦力将会更大，进而导致那部分轮胎的温度会比其他部位更高。

产生驻波的这部分轮胎内部的钢丝或高强度尼龙丝也会在滚动过程中不断被挤压、扭曲，从而造成材质疲惫断裂引起高速爆胎。车轮在滚动时，轮胎与地面接触的部位会因受压产生变形，正常的轮胎在向前滚动的过程中，受压部分在离开地面后会在橡胶弹性和胎压的作用下很快恢复成圆形。

扩展资料

当出现驻波现象后，轮胎与地面之间的摩擦力会急剧增大，温度急剧上升，高温和变形就会引起胎面橡胶层从内部胎体脱离，最终引起碎裂，从而导致爆胎。

胎压过低，轮胎的变形量就越大，在滚动过程中恢复原状的时间就越长，就越容易发生驻波现象。在车辆使用手册，B柱附近或者油箱盖上都可以找到厂家提供的胎压参考值，最好准备一个胎压表，定期检查胎压比较稳妥。

二、名词解释驻波现象？

1.含义“驻波”现象是因汽车短时间高速行驶时，轮胎出现老化的一种特殊现象。

2.原理汽车在一般速度行驶时，轮胎在与地面接触的部分会得到压缩，轮胎受到内压力；当轮胎旋转到离开地面的上侧时，刚才受压的轮胎部位得到充分伸张。汽车轮胎在一般速度行驶时，尽管周而复始地运动，但由于压缩和伸张在不断地正常下交替进行，并在橡胶质量允许的范围之下，而不至导致轮胎出现老化现象。但当汽车高速行驶时，或由于汽车轮胎本身的质量等问题，得到压缩的轮胎部位得不到完全的伸张，其表现为轮胎接地面后部的圆周上出现明显的波浪状变形，并伴随有行驶阻力的急剧增加，轮胎迅速发热，以致橡胶脱层直至爆破损坏。

3.作用“驻波”现象的直接作用就是爆胎，间接作用就是事故的发生。

三、汽车音响驻波板有用吗？

汽车音响驻波板，也称声波吸收板，是一种用于调节车内音响效果的装置。它可以吸收车内音响系统产生的驻波和回声，减少噪音和失真，提高音质和音场效果。因此，汽车音响驻波板是一种有用的装置，可以有效改善车内音响效果。

汽车内部空间有限，而车体材质硬度高，容易产生共振和反射，导致音响效果不佳，驻波板的作用就是在车内制造多个空气腔体，并填充吸音材料，吸收车内音响系统产生的驻波和回声，从而减少噪音和失真，提高音质和音场效果。

需要注意的是，不同的汽车驻波板适用于不同的车型和音响系统，选择合适的驻波板可以更好地发挥其作用，提高音响效果。此外，驻波板的质量和安装位置也会影响其效果，需要在购买和安装时注意选择正规品牌和专业厂家，确保驻波板的品质和性能。

四、phyphox测声速及驻波现象原理？

原理

多普勒效应指出，波在波源移向观察者时接收频率变高，而在波源远离观察者时接收频率变低。当观察者移动时也能得到同样的结论。但是由于缺少实验设备，多普勒当时没有用实验验证、几年后有人请一队小号手在平板车上演奏，再请训练有素的音乐家用耳朵来辨别音调的变化，以验证该效应。

五、研究弦线上的驻波现象实验步骤？

研究弦线上的驻波现象的实验步骤如下：

准备实验仪器：弦线、绷紧弦线的支架、频率计、信号发生器等。

将弦线固定在支架上，调整弦线的张力和长度，使其处于振动的合适状态。

将信号发生器的输出信号接入弦线，并将频率计接到弦线的另一端。

调节信号发生器的频率，逐渐增加频率，并观察频率计的读数。当频率计读数与信号发生器输出的频率相等时，弦线会出现驻波现象。

观察弦线上的驻波节点和驻波腹部，并记录下频率计读数和相应的弦线状态。

通过改变弦线长度或张力，或改变信号发生器输出的频率等方式，进一步观察和研究弦线上的驻波现象。

根据实验数据分析得出弦线上驻波现象的规律，并撰写实验报告。

需要注意的是，在实验过程中要注意安全，避免弦线的过度拉伸和频率过高导致的危险。

六、汽车音响短路会有什么现象？

　开机状态极小音量时瞬间喇叭线短路无影响，但大音量短路或是短路时开大音量，会将功放集成块烧坏！　

　汽车收放机的机芯，一般来说比普通的机芯牢固，自身出现故障的可能性较小，故障往往是因使用不当引起的。有些机芯发生运动不到位或不能出盒、转速缓慢等故障，大都是由于机内灰垢堆积太多,且长期不保养缺油引起的。因此，维修人员在修好机器后，还应向使用者介绍一些曰常保养的方法;以避免因使用不当再次发生故障。

七、有源驻波无源驻波区别？

从接线上来说，有源接点外部提供电源。

就拿氨气报警器来说，直流电源+220V通过开关量接点接输入端，-220V直接接开关量输入公共端子。

无源接点为装置内部提供带3KV隔离耐压的48V的直流电源，由于开关量输入公共端通过开关量接点接输入端。

有源接点信号：是系统接收或输出一个带电压的开关量信号。

无源接点信号：系统接收或输出一个不带电压的开关量信号。

有源接点常用在需要现场驱动的触点开关 往往现场有线圈的，有电源才能传输正确的信号，无源接点用在现场只是表示通或断不需要电源来驱动它。

八、什么是驻波?驻波的特性？

在入射波和反射波相位相同的地方，电压振幅相加为最大电压振幅Vmax，形成波腹；在入射波和反射波相位相反的地方电压振幅相减为最小电压振幅Vmin，形成波节。其它各点的振幅值则介于波腹与波节之间。这种合成波称为行驻波。

再看看别人怎么说的。

九、什么是驻波，驻波场，波节？

在同一介质中，两列频率、振动方向、振幅相同的简谐波在同一直线的相反方向上传播时就叠加形成驻波驻波中始终静止不动的点称为波节。

十、物理驻波的教学反思

物理驻波的教学反思

在物理学中，驻波是一个非常重要且常见的现象。它不仅在波动现象中起着重要作用，也在我们日常生活中产生了广泛的应用。 驻波的定义

驻波是指由两个同频率、同振幅的波在同一介质中传播时产生的干涉现象。它的特点是波节和波腹不随时间变化，呈现出稳定的空间分布。

在物理教学中，驻波往往是学生们较难理解和掌握的内容之一。这是由于驻波现象本身较为抽象，需要学生理解波的干涉和反射等基本概念，并将其应用于具体情境。因此，在教学过程中，我们需要重点关注以下几个方面：

• 基础概念的讲解：首先，我们需要从基础概念入手，解释波的传播、干涉和反射等基本性质。通过生动的例子和简单的实验，帮助学生建立起对波动现象的直观认识。
• 数学模型的建立：驻波现象往往可以通过数学模型进行描述。我们需要教导学生解析地分析驻波的形成和特点，引导他们理解波的性质和传播规律。
• 实验观察与分析：通过实验，让学生亲自观察和体验驻波现象。通过具体的实验数据和观察结果，让学生从实践中巩固和理解所学的理论知识。
• 应用探究：驻波不仅仅是个抽象的物理现象，它也有许多实际应用。我们可以引导学生深入探究驻波在声学、光学等领域的具体应用，培养他们的创新思维和问题解决能力。

在教学过程中，采用多种教学方法和手段可以更好地促进学生对驻波的理解与掌握。

• 多媒体辅助教学：利用电子白板、实物模型、动画等多媒体工具，形象生动地展示驻波现象。通过图像和声音的呈现，让学生更加直观地感受到驻波的特点和规律。
• 小组合作学习：将学生分为小组，让他们共同进行实验观察和讨论。通过小组合作学习，学生可以相互交流思想、启发思维，并在合作中加深对驻波的理解。
• 问题驱动学习：提出一系列问题，引导学生主动思考和探索。通过自主解决问题的过程，学生不仅可以深入理解驻波的本质，还能培养自主学习和问题解决的能力。
• 案例分析：通过真实的案例和实际的应用情境，让学生将所学的驻波理论知识应用到实际问题中。通过案例分析，学生可以更好地理解驻波的实际意义和应用价值。

在教学驻波的过程中，我们需要不断反思和完善教学方法，以提高学生的学习效果。以下是我在教学中的一些反思：

• 引导学生思考：在教学中，我意识到需要更多地引导学生主动思考和提问，而非仅仅传授知识。通过让学生自主解决问题和提出自己的见解，可以更好地激发学生的学习兴趣和探究欲望。
• 关注学生困惑：学生对于驻波的理解往往有一些困惑和疑问，我应该积极关注学生的困惑，并及时进行解答和辅导。通过个别指导，帮助学生克服难点，提高学习效果。
• 培养实践能力：驻波是一个具有实际应用的物理现象，我们应该注重培养学生的实践能力和动手能力。通过实验和应用探究，激发学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。

总之，在教学驻波的过程中，我们应该注重培养学生的实践能力、探究精神和问题解决能力。通过多种教学手段和方法的运用，让学生主动参与、积极思考，从而更好地理解和掌握驻波现象。